李景瑞是长河小学一线骨干教师。自2010年参加工作以来，他坚守三尺讲台，时时以一个优秀班主任的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。
    一名优秀的班主任要善于组织和管理学生，这是他感受最深的一点，所以他花很大的精力培养班级的班委会队伍，让学生学会自主管理，形成明确分工，甚至连教室的门窗、饮水机、灯、风扇等都具体到人。这样人人有事干，班内工作形成了程序化和制度化。
    李景瑞经常利用班会对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的是非辨别能力，他还利用课余时间与情绪有波动的学生促膝谈心。他在班内积极开展“安全教育”、“理想教育”、“感恩教育”、“国学经典教育”、“春进课堂，师生共养殖”等教育活动，让每个学生树立理想，学会感恩。上学期，他组织开展的“美在你我身边，争做儒雅少年”活动就收到了良好反响，学生从一件件的小事做起，发现身边的美，慢慢地每一位学生都养成了做好人好事的习惯。班里一名男同学曾在校外捡了一个背包，里面有手机、钱包等贵重物品，这名同学和家长想尽办法联系到了失主进行归还。失主出于感激，给学校送来了锦旗。学生这种高尚的行为是和李老师的教育密不可分的。“随风潜入夜，润物细无声。 ”李老师坚持用自己爱看书的习惯来熏陶学生。他经常为学生免费提供书籍，并把自己的读书心得与学生分享。渐渐地，爱看课外书几乎成为他们班每个孩子的良好习惯，学生也从书中明白了更多做人的道理。“金无足赤，人无完人。 ”再好的学生也难免有不足之处，再差的学生也会有可贵的优点，他及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，促使学生产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。对于后进生一点一滴的进步，他都会在班内大力表扬，让这些学生树立自信，体会到成就感。他坚信“星星之火，可以燎原”。班里的一名男生不但学习不好，纪律也差，不完成作业是家常便饭。有一次，这名同学在校园捡到一百元钱，主动交给了校长，李老师得知后，及时表扬了这名同学，号召全班同学向他学习，还以这件事为契机与其谈心。一个月后，这名同学听课认真了，课下也能及时认真的完成作业，而且经常主动的帮助他人。正是李老师对每一个孩子不抛弃、不放弃的努力，才换来让人欣慰的成果。
    多年来，李景瑞一直坚信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断创新，就一定能让孩子们飞得更高，飞得更远。