记者李榕通讯员马雅楠

戴一副眼镜，言谈温文尔雅，举止间颇有学者风范，这是孟杰给人的第一印象。

今年49岁的孟杰，扎根教育一线30载。2021年8月，他调任天衢新区长河小学校长，确立了“让每个人出彩”的办学理念。两年来，学校已形成了五育融合视域下的“出彩教育”课程体系，打造了鲜明的“出彩教育”品牌。

“‘让每个人出彩’的目标，就是让每位学生、每位老师、每位家长都能够站到舞台的中央，享有展示才华的机会。”孟杰说。在他看来，让学生出彩，一定要为学生提供丰富多彩的发展平台。因此，在办学之初，孟杰就梳理形成了长河小学的“出彩”课程体系，包括活动课程、拓展课程、社团课程等。

在孟杰的倡议下，长河小学每月开展“我为学校题校名”“学生个人画展”“学生个人音乐会”等活动，每学期带领学生走进博物馆、科技馆、档案馆，每学年开展教学节、体育节、科技艺术节等“六大节”活动，丰富多彩的活动为全校师生搭建了展示自我的舞台，全面提升了学生的综合素养。“再平凡的孩子，也有他独特的地方。我们的目标就是尊重个性、挖掘潜能，让每一名学生都出彩。”孟杰说。

课后服务是“双减”中的一道重要“加法”。孟杰充分利用延时课堂，在优化整合校内外优质教育资源的基础上，结合学生们的身心特点和兴趣爱好，共开设了文化践行类、运动体能类、创新创造类等31个社团、41个班。播音主持、书法课程、国学诵读等特色课程走进语文课堂；围棋、益智课程等走进数学课堂，让课堂实现多元化、充满趣味性。

学生要出彩，教师更要出彩。长河小学教师队伍以中青年为主，为此，孟杰组建了“教育品牌文化培育俱乐部”，以“五个自主、五个节点、三年规划、三个环节、一本手册、一周一次分享”的“553311”模式为老师们搭建专业成长平台，希望老师们在共同目标的引领下，明确自身职业特长，做好职业规划。目前，参与俱乐部的教师已经达到了53人，占全体教师数量的36%。

在长河小学，家长也找到了自己的舞台。孟杰积极邀请家长参与学校的建设、管理与发展，成立“爱心家长志愿者护学岗”专项工作组，开展“6212家长进校园”“家长大讲堂”“亲子运动会”等活动，倡导家校共育护航“花朵”成长。“我们平时工作繁忙，陪伴孩子的时间比较少，希望通过这种活动和孩子之间架起一座沟通的桥梁。”长河小学二年级五班李忠昊的家长付淑青说。

当被问及教育事业给予他最大的获得感是什么时，孟杰坦言，作为校长，最大的幸福莫过于学校健康发展，师生在这里幸福、健康成长。“办最好的学校，做最好的自己。未来，我将继续带领长河小学深耕‘出彩教育’，育名生、树名师、建名校。”孟杰说。