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教室从平房变楼房 “我们的办学条件不比城里差”

编辑:徐佳毅 来源:德州新闻网 时间:2018-01-27 10:51 [打印] [ ] 论坛
关键词:我们的办学条件 平房变楼房
今年47岁的王万红1991年7月参加工作,27年来一直任教于赵虎镇赵宅中心小学,她亲历了农村教育的巨变,体会到实实在在的职业幸福感。

□本报记者 王志强 本报通讯员 姜涛 李超

    今年47岁的王万红1991年7月参加工作,27年来一直任教于赵虎镇赵宅中心小学,她亲历了农村教育的巨变,体会到实实在在的职业幸福感。“近些年,各级财政对农村教育投入特别大,学校设施设备更新升级特别快,我们的办学条件不比城里小学差,师生们都深深受益于教育均衡优质发展。 ”“校园里有6排平房,分别是一至六年级。有的教室窗户玻璃破了,糊上了报纸。 ”她至今清楚地记得,刚来到赵宅中心小学当老师时的情景:冬天北风一吹,报纸就破了,风直接就灌进了教室。老师和孩子们穿着厚厚的棉衣也无法阻挡寒冷,手、耳朵都冻裂了,脚冻麻了,即使在教室里点上煤球炉子,也起不了多大的作用,一到下课,孩子们都围到炉火旁取暖。当时去城里学习,看到城里的学校有教学楼,她羡慕得不得了,盼望着农村学校啥时也能有楼房?
    随着时间的推移,王万红的梦想实现了。 2009年,赵宅中心小学新建教学楼竣工投用。“从一楼到三楼,又从三楼到一楼,我们上上下下来回地跑,就像刘姥姥进了大观园,1802平方米的教学楼宽敞又明亮。 ”
    搬进教学楼后,最大的变化是冬天不那么冷了。教室都在阳面,阳光照进来,屋里暖洋洋的,孩子们的手再也不会冻裂了。 2015年教学楼内安装了空调,取暖、避暑问题都解决了。“2017年11月份,学校扩建,楼房面积大了,功能室更齐全了,还安装了中央空调。 ”王万红激动地向记者讲述。
    教学环境的变化让王万红和同事们欣喜,更鼓舞了大家的干劲。刚参加工作时,一支粉笔,一块黑板,一本教本就是老师们全部的教学设施,上课全凭一张嘴。 2013年各班都安装了多媒体投影仪,2015年全校12个班级又都配备了交互式一体机。“学生的作业展在屏幕上,哪里有错,怎样修改,都可以在屏幕上直接完成,直观、高效;老师们讲课过程中可以随时在屏幕上圈画重点、修改错误,简便易操作,大大提高了课堂教学效果。 ”王万红难掩兴奋,现在教学楼内实现了网络全覆盖,老师们人手一机,学生们也以最大班额配备了电脑,计算机课得以正常开展,农村的娃们也能像城里孩子一样通过网络了解外面的世界。
    变化无处不在。校园里铺设了塑胶跑道、路面全部硬化,彻底改变了过去“晴天一身土,雨天一身泥”的旧貌,绿茵茵的足球场圆了学生们的足球梦,水冲式厕所改变了过去旱厕的不便,净水设备为全校师生提供了洁净、健康的饮用水。师资的配备更上一层楼,原来老师们的年龄结构偏大,现在全校32名教职工,40周岁以下的年轻教师16人,其中有2名硕士研究生,本科学历的15人。
    “2016年我被评为农村特级教师,每月享受300元的岗位津贴,2017年10月还到浙师大接受特岗教师培训。 ”王万红说,从2015年开始,全区教师城乡交流为农村教师的快速成长提供了平台,她正得益于此。此外,学校实行了“青蓝工程“,新老教师结对,互帮互学,教学相长;学校提出了“雅美育人各美其美”的办学理念,让每一位教师和孩子都能品尝到成功的快乐,成为一颗闪光的星;农村青少年宫的成立,为孩子们提供了个性成长的机会,18个社团为全校近400名学生提供了广阔的发展空间。
    农村教育的巨变让扎根乡村教育的王万红感到无比欣慰,“党的十九大报告提出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,这非常鼓舞人心,让我们充满干劲。 ”她说,新时代她也有一些新愿望:“力争3年内形成自己的品牌特点,教学水平再提升,为更多农村孩子带去优质的教育。 ”

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